Интегративная педагогика

Комментарии: Комментариев нет

С начала основания школы в 1994 году в вальдорфские классы принимаются по 1-2 ребенку (на класс), нуждающиеся в особом подходе, дети, которые по тем или иным причинам несколько отстают в развитии. В школе со временем сформировалась лечебно-педагогическая группа, которая занимается разработкой специальных программ развития и индивидуальных подходов для подобных детей, для их нормальной интеграции в среде сверстников, у которых нет подобных проблем. Считается, что пребывание в окружении обычных детей служит им них мощным стимулом к развитию, которому необходимо оказывать всяческую специальную педагогическую  поддержку (иначе вы получите противоположный ожидаемому эффект: замыкание в себе, развитие комплекса неполноценности и т.д.). Некоторые дети, нуждающиеся в особом подходе, занимаются в своих классах под присмотром лечебных педагогов, отчасти ими занимаются лечебные педагоги вне классов по специально разработанной индивидуальной программе.

С другой стороны, присутствие одного-двух подобных детей в классах воспитывает в остальных детях тактичное, внимательное и гуманное отношение к ним,  что, в свою очередь, способствует их собственному формированию. Позитивный опыт социализации проблемных детей в классах помогает им в дальнейшем лучше, увереннее чувствовать себя в обществе.

 

Ноябрь 2017
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Окт    
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930